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在过去15年中,笔者带领团队实践了高校外语教师专业学习的三种不同模式,其中包括短期专题研修班、专业学习共同体和虚拟专业学习共同体。本文比较这三种模式的优劣势,旨在优化我国外语教师专业学习路径。
我国高校外语教师三种专业学习模式的比较及其启示
【摘 要】
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在过去15年中,笔者带领团队实践了高校外语教师专业学习的三种不同模式,其中包括短期专题研修班、专业学习共同体和虚拟专业学习共同体。本文比较这三种模式的优劣势,旨在优
【机 构】
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北京外国语大学;
【出 处】
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外语教学理论与实践
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京外国语大学北京高校高精尖学科‘外语教育学’建设项目(2020SYLZDXM011)的阶段性成果
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