【摘 要】
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我国民间音乐有着上下五千年的历史文化底蕴,极具鲜明特色.其中各个民族又拥有地方民间音乐,如凤阳民歌、壮族山歌、绛州鼓乐等,这些民间音乐都是中华民族的文化瑰宝,是多不
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我国民间音乐有着上下五千年的历史文化底蕴,极具鲜明特色.其中各个民族又拥有地方民间音乐,如凤阳民歌、壮族山歌、绛州鼓乐等,这些民间音乐都是中华民族的文化瑰宝,是多不可得的文化遗产,对于研究中华民族的传统文化,具有很大的价值意义.然而自从我国实行改革开放政策以来,本土文化受到各个国家“舶来文化”的冲击,其中包括音乐,高校是文化的传承载体,如何做好民间音乐的教学工作,是当下高校音乐课程亟需解决的问题.本文通过列举张家口学院对当地民间音乐的实践应用、广西民族师范学院对当地民间音乐的实践运用和仡佬族民歌在贵州高校音乐教学中的传承运用三个案例,来说明当下高校应当如何在音乐教学当中做好本地民间音乐的传承运用,从而将中华民族的优秀文化发扬光大.
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