复合型生物絮凝剂的发酵条件研究

来源 :功能材料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anying_xu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
复合型产絮菌F2-F6利用秸秆纤维素发酵液作为底物时,接种产絮菌之前必须进行高压灭菌处理。复合型产絮菌对发酵液中的N、Ca和Mg营养利用率高。发酵液中C/N比失衡不利于絮凝剂生产,可以通过补加少量酵母膏的方法采调整C/N比,补加量为0.2g/L,这样可以提高产量,节省生产成本。最佳发酵时间为36h。研究证实了利用廉价的可再生资源秸秆纤维素作为底物生产复合型生物絮凝剂是完全可行的,为生物絮凝剂的工业化生产奠定了基础。
其他文献
以已知相对分子质量及其分布的聚丙烯腈宽分布共聚物为标样,采用Breeze软件,得到了有效的标定直线.根据标定直线测定了超临界CO2中合成的聚丙烯腈均聚物的相对分子量及分布.
研究了剪切速率对低温溶液直接缩聚法制备聚对苯二甲酰对苯二胺浆粕(芳纶浆粕,PPTAPulp)缩聚反应过程的影响.利用PPTA刚性分子发生逐步缩聚反应的缩聚模型,解释了在缩聚反应
研究了高密度聚乙烯,多壁碳纳米管复合材料的电阻非线性正温度系数现象(PTC).结果表明,高密度聚乙烯,碳纳米管复合材料的渗滤域值为3%(质量分数,以下同)左右;当MWNTs含量为8.5%时复合材料
摘 要: 转变学生传统的学习方式,引导学生习得多样化的学习方式,是新课改的一个重要目标。在这一目标的指引下,教师进行了许多卓有成效的尝试和实践。文章从教学的相关环节着眼,就如何转变学生思想品德课的学习方式进行了研究和探讨,对引导学生培养自主、合作、探究式的学习方式有一定的借鉴作用。  关键词: 初中思想品德课 学习方式 转变    新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程
对膜结构裁剪分析中目前应用较广的裁剪线的生成方法进行了比较研究,提出修正二次测地线法.确定了采用测地线作为裁剪线及展开图形的基准线.之后对已有图形展开方法--二次测
目的研究变异链球菌(S.mutans)磷酸转移酶系统(PTS)中抗坏血酸家族ptxA、ptxB基因对细菌生长能力的影响。方法构建ptxA、ptxB和ptxAB双重基因缺陷菌株以及ptxAB功能补偿菌株。在
在西方美术史名画作品赏析的教学过程中,作者通过总结自身的教学经验,对西方美术史教学方法进行了阐述。以在西方美术史的名画赏析中,由艺术审美的差异性带来的赏析者不同的
摘 要: 在教学中要最大限度地体现课堂教学价值,充分预设是前提,有效捕捉课堂的各种教学契机而使教学问题生成是关键,对课堂教学生成的问题合理再利用是深化。因此,教师在提高自身素质的同时,对教学生成问题及利用策略的讲究也是很有必要的。  关键词: 政治课堂 课堂生成 教学方式    新课程改革后,我们的备课本也明显与以前不同了,最大的变化是主体部分变成了教学预设和教学生成。教学生成不仅是一种教学方式,
研制用于纤维束和纤维复合材料高应变率下力学性能的测试系统,描述分离式Hopkinson杆测试系统的硬件构成、信号采集和分析计算.通过实验例子说明了试验方法.给出碳纤维束在应
用同板技术生产异收缩纤维一牵伸丝,具有效率高产量大,无效性好等优点。但它对喷丝板的设计也提出了较高的要求,结合理论推导和纺丝试验的结果,比较详细地讨论了同板三异喷丝板的