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聋生的听力损伤虽然对口头表达有较大障碍,但培养其良好的语文素养和语文学习能力对其学好其他学科,与他人交流思想情感有重要意义.因此,本文从对课后练习题的整合角度进行详细叙述,为提升聋生语文素养和能力提供有价值的参考.
整合课后练习题,提高低年级聋生学习语文的有效性
【摘 要】
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聋生的听力损伤虽然对口头表达有较大障碍,但培养其良好的语文素养和语文学习能力对其学好其他学科,与他人交流思想情感有重要意义.因此,本文从对课后练习题的整合角度进行详
【机 构】
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广东省广州市启聪学校,广东广州,510623
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年22期
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