【摘 要】
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在"双高"背景下,高职院校教师科研能力是打造技术技能创新服务平台,提升服务发展水平的保证。本文在对高职院校教师科研能力提升方法方面做了有益的探讨。给出了当前提升高职院校教师科研能力的困境,主要是科研主观能动性不强、科研水平不高、科研内容缺乏创新、缺乏科研团队合作及科研转化率不高等。提出了一系列具体的建设和提升策略,包括:发展应用型科研、加大科技人才引进力度、完善科研人才培养政策、指导大学生创新创业
【基金项目】
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浙江交通职业技术学院校教改基金（822015KY0309）；
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在"双高"背景下,高职院校教师科研能力是打造技术技能创新服务平台,提升服务发展水平的保证。本文在对高职院校教师科研能力提升方法方面做了有益的探讨。给出了当前提升高职院校教师科研能力的困境,主要是科研主观能动性不强、科研水平不高、科研内容缺乏创新、缺乏科研团队合作及科研转化率不高等。提出了一系列具体的建设和提升策略,包括:发展应用型科研、加大科技人才引进力度、完善科研人才培养政策、指导大学生创新创业项目及建立科研共享平台。通过以上策略,能够加快高职院校教师科研能力提升,进而推进高职院校的高水平的发展,促进"双高"计划的顺利完成。
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