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<正>"九零后"是指我的学生,我对他们的形容是:老师眼中的"小叛逆",自己心里的"大天才",集体中的"边缘人",学校里的"非主流"。站在"九零后"的面前,我开始觉得无奈,老方法不适用,新方法不会
我与“九零后”共同成长
【摘 要】
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<正>"九零后"是指我的学生,我对他们的形容是:老师眼中的"小叛逆",自己心里的"大天才",集体中的"边缘人",学校里的"非主流"。站在"九零后"的面前,我开始觉得无奈,老方法不适
【机 构】
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北京市第五十五中学;
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2004年期
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