【摘 要】
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语文教学应该回归生活,运用各种方式去还原、去丰富其描述的生活本身,让学生在有限的时空中,透过语言文字去领略生活的精彩和美妙,提高对社会生活的感性认识,培养学生的语文
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语文教学应该回归生活,运用各种方式去还原、去丰富其描述的生活本身,让学生在有限的时空中,透过语言文字去领略生活的精彩和美妙,提高对社会生活的感性认识,培养学生的语文实践能力,完善学生的语文素养。
Language teaching should return to life, use various ways to restore, to enrich the life itself described, so that students in a limited space, through the language to appreciate the wonderful and wonderful life, to improve the perceptual awareness of social life, training Students ’language ability to practice, improve students’ language accomplishment.
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