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Tracker作为一款分析物体运动视频的开源软件,具体强大的数学分析运算功能和物体运动建模功能,近年来在我国物理教育教学研究领域得到广泛应用。但它作为一项信息技术工具,既有它的优势,也有它自身的局限。本文通过实验验证指出使用Tracker软件分析物体运动视频的相对误差主要来源及其适用条件,并提出相关对策建议。