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教学过程是教师和学生的双边活动,是教师的主导作用和学生的主观能动作用的结合过程,是在教师的指导下,学生认识客观规律的一种特殊认识过程。
浅谈物理课的启发式教学
【摘 要】
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教学过程是教师和学生的双边活动,是教师的主导作用和学生的主观能动作用的结合过程,是在教师的指导下,学生认识客观规律的一种特殊认识过程。
【机 构】
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内蒙纺织工业学校
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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1994年1期
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