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【摘 要】古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词对于高中生语文有看深远的影响。对增强高中生的记忆力、语文文字表达能力、学生的知识面有很大的帮助；对提高高中学生毕习语文的兴趣和自信心有深远的影响；时于学生的思想道德情操方面也有一定的影响。总之，古诗词时于高中生的影响是非常大的，所以高中时代对于古诗词的学习是非常必要的。
【关键词】高中生；语文学习；古诗词；能力培养
一、古诗词可以增强高中生的记忆力
记忆古诗词，无异于每天做一套脑体操。一个优秀的高中生的脑中必然有多首古诗词，而这些古诗词便是他日积月累，天天背诵所得到的。也许，他到午夜还没有人睡，捧着一本语文书只为了那几个繁琐的汉字和那些拗口的诗句，但换来的却是那日益增强的记忆能力。
一篇内容冗长的词句，对于高中生来说，是一个锻炼记忆力很好的方法。他能帮助高中生活跃他们的大脑，通过这一篇篇拗口的古诗词，使高中生的大脑飞速的运转起来，增强思维的活跃性和高中生的记忆力。
二、古诗词可以提高高中生语言文字能力
探究用典化句的妙用，古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。如：贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”作者摒弃简单直观的描写方法，打破传统的咏物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。首句以“碧玉”（指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎）喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。在与人交谈时，这些诗句所用的文采，便会充分的体现出来，显得落落大方，彬彬有礼；在写作时，这些诗句所蕴含的修辞手法便会发挥很大的作用，在那些千篇一律的杂文中便会脱颖而出，并且如果你脑中有着很多的经典的古诗词，在写作的时候更会使用的恰到好处，可谓点睛之笔。
三、古诗词可以扩大高中生的知识面
古诗词的题材，并不是千篇一律、一成不变的，不同的诗人在不同的环境和面对不同的背景时，自然写出来的诗句也是不一样的。高中生在诵读这些诗词的时候.领略的诗中的内容也是不尽相同的，使高中生在不知不觉中扩展了自己的知识面。刘勰说得好：“观千剑而后识器、操千曲而后晓声。”一个古诗词读得很少的人，是谈不上有鉴赏能力的。鉴赏古诗词需要具备多方面的知识，诸如语言文字知识、古诗词技巧知识、作家作品知识以及必备的社会科学知识等等。所有这些，只有靠广泛阅读才能获得。古人也说：“好诗不厌百回读”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，都强调了多读的重要性。
四、古诗词可以提高高中生的审美能力
对于美的定义，可以说是因人而异，每个人都的审美标准和角度不同，结果也会大相径庭。然而，对于存在于千年的千古美文来说，可以说是各个风格迥异、大不相同。但不得不能他们都存在着让人着迷的美感。一篇好的诗词，可以陶冶高中生的情操，给他们的精神带去极大的雀跃和满足。诗人用他们每个人特有的审美观念对事情进行解析，对自然、社会、爱情、现实进行分析、披露整理成带有主观因素的理想美，“君当做磐石，妾当为蒲苇”是爱情的美。“暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”是陶渊明心中自然生活的美。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是杜甫对社会的审美。就是，这一幕幕鲜活的画面，让高中生对美重新有了深刻的认识。
五、古诗词可以增强高中生的自信心
当一名高中生打开书时，如果看见的是一篇篇幅极为长的古诗词时，第一反应必是不会相信自己可以做到。但如果通过自己的一番努力之后，他成功的背诵了下来，再回头看一下那篇古诗词，便觉得其实它也没什么可怕的。这便会在自己的心中想到，只要自己努力，所有的事情都会迎刃而解。这便会使自己的内心得到极大的满足感、自豪感，瞬间会增长自己的自信心。语文不像数学题一样，需要按照特定的公式才能解答：语文不像英语一样需要特定的语法，也许有的高中生在许多科中都被老师定位成差生，被一张张的不及格试卷所打垮。但每个人在面对一篇古诗词时只要付出努力是绝对可以背下来的，当他真正背下来一篇古诗词时，他便会觉得自己并不是真正的一无是处，自己也是可以做好一件事的，他的自信』LJ便会陡然而生。所以，古诗词是可以增强高中生的自信心的。
六、古诗词可以提高高中生的道德修养
古诗词大都是抒情诗。抒情方法有直接抒情和间接抒情之分。古诗词的抒情方法以间接抒情为主，即通过“借景抒情”、“托物言志”等方法抒发诗人的思想感情，以情景交融为最高境界。文以载道，经典古诗词是中国优秀文化的载体，背下精选的经典古诗文，等于拥有了打开华夏宝库的钥匙。所谓“近朱者赤，近墨者黑”。如果一名高中生终日与古诗词打交道，那么我相信他的道德修养也一定不会太差。三国时的诸葛亮曾在《诫子书》中写道这样一句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。告诫他的儿子：没有恬淡寡欲的修养，就不能使志向清白；没有宁静的心胸，不排除外界的干扰，就无法达到远大的目标。就告诉高中生们在实现梦想的道路上，要做到清心寡欲，淡泊名利。唐代的元棋在《菊花》中写道：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。就隐含了作者对菊花独傲寒霜而后调的坚贞品格的赞美。就告诉高中生们，在面对困难的时候，要做到坚贞不屈、勇往直前。
参考文献：
[1]何丽梅.古诗词赏析方法初探[J].科技创新导报.2009（18）
[2]朱海娥.提高中职语文古诗词学习效果探析[J].商.2013（10）
【关键词】高中生；语文学习；古诗词；能力培养
一、古诗词可以增强高中生的记忆力
记忆古诗词，无异于每天做一套脑体操。一个优秀的高中生的脑中必然有多首古诗词，而这些古诗词便是他日积月累，天天背诵所得到的。也许，他到午夜还没有人睡，捧着一本语文书只为了那几个繁琐的汉字和那些拗口的诗句，但换来的却是那日益增强的记忆能力。
一篇内容冗长的词句，对于高中生来说，是一个锻炼记忆力很好的方法。他能帮助高中生活跃他们的大脑，通过这一篇篇拗口的古诗词，使高中生的大脑飞速的运转起来，增强思维的活跃性和高中生的记忆力。
二、古诗词可以提高高中生语言文字能力
探究用典化句的妙用，古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。如：贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”作者摒弃简单直观的描写方法，打破传统的咏物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。首句以“碧玉”（指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎）喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。在与人交谈时，这些诗句所用的文采，便会充分的体现出来，显得落落大方，彬彬有礼；在写作时，这些诗句所蕴含的修辞手法便会发挥很大的作用，在那些千篇一律的杂文中便会脱颖而出，并且如果你脑中有着很多的经典的古诗词，在写作的时候更会使用的恰到好处，可谓点睛之笔。
三、古诗词可以扩大高中生的知识面
古诗词的题材，并不是千篇一律、一成不变的，不同的诗人在不同的环境和面对不同的背景时，自然写出来的诗句也是不一样的。高中生在诵读这些诗词的时候.领略的诗中的内容也是不尽相同的，使高中生在不知不觉中扩展了自己的知识面。刘勰说得好：“观千剑而后识器、操千曲而后晓声。”一个古诗词读得很少的人，是谈不上有鉴赏能力的。鉴赏古诗词需要具备多方面的知识，诸如语言文字知识、古诗词技巧知识、作家作品知识以及必备的社会科学知识等等。所有这些，只有靠广泛阅读才能获得。古人也说：“好诗不厌百回读”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，都强调了多读的重要性。
四、古诗词可以提高高中生的审美能力
对于美的定义，可以说是因人而异，每个人都的审美标准和角度不同，结果也会大相径庭。然而，对于存在于千年的千古美文来说，可以说是各个风格迥异、大不相同。但不得不能他们都存在着让人着迷的美感。一篇好的诗词，可以陶冶高中生的情操，给他们的精神带去极大的雀跃和满足。诗人用他们每个人特有的审美观念对事情进行解析，对自然、社会、爱情、现实进行分析、披露整理成带有主观因素的理想美，“君当做磐石，妾当为蒲苇”是爱情的美。“暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”是陶渊明心中自然生活的美。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是杜甫对社会的审美。就是，这一幕幕鲜活的画面，让高中生对美重新有了深刻的认识。
五、古诗词可以增强高中生的自信心
当一名高中生打开书时，如果看见的是一篇篇幅极为长的古诗词时，第一反应必是不会相信自己可以做到。但如果通过自己的一番努力之后，他成功的背诵了下来，再回头看一下那篇古诗词，便觉得其实它也没什么可怕的。这便会在自己的心中想到，只要自己努力，所有的事情都会迎刃而解。这便会使自己的内心得到极大的满足感、自豪感，瞬间会增长自己的自信心。语文不像数学题一样，需要按照特定的公式才能解答：语文不像英语一样需要特定的语法，也许有的高中生在许多科中都被老师定位成差生，被一张张的不及格试卷所打垮。但每个人在面对一篇古诗词时只要付出努力是绝对可以背下来的，当他真正背下来一篇古诗词时，他便会觉得自己并不是真正的一无是处，自己也是可以做好一件事的，他的自信』LJ便会陡然而生。所以，古诗词是可以增强高中生的自信心的。
六、古诗词可以提高高中生的道德修养
古诗词大都是抒情诗。抒情方法有直接抒情和间接抒情之分。古诗词的抒情方法以间接抒情为主，即通过“借景抒情”、“托物言志”等方法抒发诗人的思想感情，以情景交融为最高境界。文以载道，经典古诗词是中国优秀文化的载体，背下精选的经典古诗文，等于拥有了打开华夏宝库的钥匙。所谓“近朱者赤，近墨者黑”。如果一名高中生终日与古诗词打交道，那么我相信他的道德修养也一定不会太差。三国时的诸葛亮曾在《诫子书》中写道这样一句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。告诫他的儿子：没有恬淡寡欲的修养，就不能使志向清白；没有宁静的心胸，不排除外界的干扰，就无法达到远大的目标。就告诉高中生们在实现梦想的道路上，要做到清心寡欲，淡泊名利。唐代的元棋在《菊花》中写道：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。就隐含了作者对菊花独傲寒霜而后调的坚贞品格的赞美。就告诉高中生们，在面对困难的时候，要做到坚贞不屈、勇往直前。
参考文献：
[1]何丽梅.古诗词赏析方法初探[J].科技创新导报.2009（18）
[2]朱海娥.提高中职语文古诗词学习效果探析[J].商.2013（10）