【摘 要】
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经过长期不懈努力,中国特色社会主义现代化建设进入了新时代.高等职业教育作为我国培养技术技能人才、提升人员素质、职业操守及创新意识的重要基础,应大力推进“工匠精神”的培育,并将其纳入到人才培养的全过程.本文以汽车检测与维修技术(以下简称汽修)专业为例,首先分析了新时代职业教育背景下汽修专业学生工匠精神培育的科学内涵,然后通过调查数据统计的方式分析了学生工匠精神培育过程中存在的问题,最后从社会、政府、企业、院校、行业、家庭、教师、学生多方的角度详细探讨了学生工匠精神的培育路径.
【机 构】
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浙江农业商贸职业学院 浙江省绍兴市 312088
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经过长期不懈努力,中国特色社会主义现代化建设进入了新时代.高等职业教育作为我国培养技术技能人才、提升人员素质、职业操守及创新意识的重要基础,应大力推进“工匠精神”的培育,并将其纳入到人才培养的全过程.本文以汽车检测与维修技术(以下简称汽修)专业为例,首先分析了新时代职业教育背景下汽修专业学生工匠精神培育的科学内涵,然后通过调查数据统计的方式分析了学生工匠精神培育过程中存在的问题,最后从社会、政府、企业、院校、行业、家庭、教师、学生多方的角度详细探讨了学生工匠精神的培育路径.
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