【摘 要】
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在小学阶段,信息技术课程的地位常常被弱化,信息技术教师的教学工作也常常受到多方面因素的影响。由于大多数学校领导、家长,以及学生对信息技术学科的不重视,信息技术课堂中
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在小学阶段,信息技术课程的地位常常被弱化,信息技术教师的教学工作也常常受到多方面因素的影响。由于大多数学校领导、家长,以及学生对信息技术学科的不重视,信息技术课堂中的问题层出不穷,屡见不鲜。想要上好一堂信息技术公开课,便成为了信息技术教师的难题。笔者在日常的教学工作中,通过不断钻研,努力改进教学方法,逐步引导学生改变对信息技术学科的看法,甚至爱上信息技术课。
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