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信息化教学背景下,打破传统教学的固有模式,采用有利于实现人才能力培养目标且符合学习者认知规律的教学模式成为必然。文章通过分析翻转课堂应用于外语教学的优势,以如何实现行业英语人才的培养目标为出发点,用布鲁姆的教育目标分类理论为指导,对翻转课堂的教学实践进行了探讨,以期对后续研究起到一定的参考意义。