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人体解剖学课程教学改革应将《系统解剖学》与《局部解剖学》内容进行双向渗透和重新整合,注重尸体解剖实践教学与考核,同时以病例为中心,安排本学科早期接触临床工作的课程内容,才能真正意义上提高本课程的教学质量,培养学生自主学习的能力,加强学生综合素质教育,达到课程教学改革的预期效果。
人体解剖学课程教学改革的尝试与思考
【摘 要】
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人体解剖学课程教学改革应将《系统解剖学》与《局部解剖学》内容进行双向渗透和重新整合,注重尸体解剖实践教学与考核,同时以病例为中心,安排本学科早期接触临床工作的课程
【机 构】
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安徽医科大学人体解剖学教研室
【出 处】
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解剖学研究
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学研究重点项目(20101944)
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