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创新教育已成为当今教育教学改革与实践的一个重要课题。而农村数学教育又起着举足轻重的地位。而农村的学生普遍具有学习态度差，学习习惯不好，知识面不广，反应能力较低，缺少创新意识和创造能力。因此立足于农村教育教学实际，结合当地教育特色，把握课改契机，创建农村数学教育特色，全面提高农村数教学质量，现就数学课堂、课前、课后浅谈这个问题。