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商务英语交际具有明显的多模态特征。多模态教学模式能给学生提供多种感官体验,激发学生兴趣,提高学习效果。应该通过营造多模态教学环境,优化多模态教学活动,建立多模态教学资源库,推动考核评价多模态化来实现教学多模态化。
多模态话语分析下专门用途英语教学研究——以商务英语教学为例
【摘 要】
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商务英语交际具有明显的多模态特征。多模态教学模式能给学生提供多种感官体验,激发学生兴趣,提高学习效果。应该通过营造多模态教学环境,优化多模态教学活动,建立多模态教学
【机 构】
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柳州城市职业学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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