直观操作重视对比理解意义——“认识分数(一)”课堂实录与评析

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【摘要】

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[教学内容]rn苏教版小学数学三年级上册P87～89例1、例2,及随后的“试一试”和“想想做做”.rn[教学目标 ]rn1.使学生结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分成

【作者】

：

赵荣华曹慧

【机构】

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江苏省句容市崇明小学

【出处】

：

教育界

【发表日期】

：

2019年38期

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[教学内容]rn苏教版小学数学三年级上册P87～89例1、例2,及随后的“试一试”和“想想做做”.rn[教学目标 ]rn1.使学生结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分成几份,每份是它的几分之一;能正确读、写分数,知道分数各部分的名称;初步学会联系分数的含义,并借助直观手段比较几分之一的大小.

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