【摘 要】
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目的:探究个体化健康教育对急性白血病患者心理状态与并发症的改善作用.方法:选取2015年6月～2016年6月期间,我院接受治疗急性白血病患者80例作为研究对象,根据护理方法的不同,
【机 构】
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巴中市中心医院内八科 四川巴中636000
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目的:探究个体化健康教育对急性白血病患者心理状态与并发症的改善作用.方法:选取2015年6月～2016年6月期间,我院接受治疗急性白血病患者80例作为研究对象,根据护理方法的不同,将其分为对照组(n=40)和观察组(n=40),对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理的基础上采用个体化健康教育,观察两组患者满意度,SDS、SAS评分和并发症状发生率.结果:观察组患者满意度优于对照组,SDS、SAS评分低于对照组,并发症状发生率低于对照组,两组患者的满意度,SDS、SAS评分和并发症状发生率差异显著,有统计学意义(P＜0.05).结论:在常规护理的基础上对急性白血病患者采用个体化健康教育护理效果显著.
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