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中华优秀传统文化教育应当从娃娃抓起,本文将在阐明幼儿中华优秀传统文化教育重要作用的基础上,结合具体实例,对3-6岁幼儿中华优秀传统文化的实践路径进行简要分析研究。
3-6岁幼儿中华优秀传统文化的实践路径分析与探究
【摘 要】
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中华优秀传统文化教育应当从娃娃抓起,本文将在阐明幼儿中华优秀传统文化教育重要作用的基础上,结合具体实例,对3-6岁幼儿中华优秀传统文化的实践路径进行简要分析研究。
【机 构】
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暨南大学幼儿园
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年17期
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