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本文主要以STEM与科学课融合分析为重点进行阐述。结合当下小学生科学课学习情况,首先,分析了STEM和小学科学融合的必要性;其次,从创设学习情境、调动学生思维,精心挑选内容、整理教学思路,联系实际生活、落实小组合作等三个方面,深入说明并探讨了STEM和小学科学融合的相关策略,进而强化STEM与小学科学融合效果,旨意在为相关研究提供参考资料。