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从中学生物学教学角度简述了数学模型与模型方法的含义，通过实例介绍了数学模型构建的基本步骤，以及模型结论的课堂拓展、运用。
数学建模的教学实践与思考
【摘 要】
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从中学生物学教学角度简述了数学模型与模型方法的含义，通过实例介绍了数学模型构建的基本步骤，以及模型结论的课堂拓展、运用。
【机 构】
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江苏省东台中学
【出 处】
：
生物学通报
【发表日期】
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2009年8期
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