【模拟金题】
　　泰山不嫌细土，故成其大；大海不择小流，故成其深。差之毫厘，谬以千里；千里之堤，溃于蚁穴。“小”可以成就“大”，“小”亦可以毁掉“大”。
　　上面的材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇不少于600字的文章，题目自拟。
　　【思路导引】
　　本题通过材料考查学生的分析、整合、写作、表达的能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
　　1.材料解读
　　材料总共四句话，分两方面含义。第一二两句话意味着，“小”可以成就“大”，阐明了“小是大的基础，大由小积成”。诚如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”很多东西都是积少成多，集小为大。在学习中，把一点一滴的知识汇集起来可以成就博大精深的学问；在生活中，养成众多好的小习惯，才能成就优秀品质；在作战中，也有所谓“积小胜为大胜”……所有这些充满哲理的经验之谈告诉我们要重视“小”的积累。而第三四句话意味着，“小”亦可以毁掉“大”，小恶不断，日积月累，终酿大祸。俗语云：“小洞不补，大洞吃苦。”事物的变化，多是由小到大，“轻者重之端，小者大之源”。例如贪官的堕落，十之八九都是经过从生活的不检点到奢侈糜烂、贪赃枉法的演變。大凡卓有成就者，无不注意小节修养，不以恶小而为之，不以善小而不为。
　　2.题意理解
　　理解材料的角度可以多方面，但整体题意应单一而明确。题意侧重强调“小”的作用，“小”可以成就“大”，“小”亦可以毁掉“大”。所以考生可以抓住“大”与“小”的关系来写，可从正面立意，强调重视“小”有助于成就“大”；也可从反面立意，写忽视“小”就会造成“大”的危害。文章可叙述经历，可阐述道理，可抒发情感。只要选材典型新颖，立意积极向上，语言生动流畅，符合文体特点即可。