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该文以信息技术课程为例,融合高职学生、翻转课堂、信息技术课程三者的特点,采用基于蓝墨云班课的SPOC翻转教学模式,以激发学生学习的主动性、积极性及创造性,提高自主学习、小组合作与不断思考的能力,使其成为学习的主人。
基于蓝墨云班课的SPOC翻转教学模式应用研究——以信息技术课程为例
【摘 要】
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该文以信息技术课程为例,融合高职学生、翻转课堂、信息技术课程三者的特点,采用基于蓝墨云班课的SPOC翻转教学模式,以激发学生学习的主动性、积极性及创造性,提高自主学习、
【机 构】
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黄冈职业技术学院
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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2016年湖北省教育科学规划课题“基于云计算的翻转课堂教学模式研究”(2016GB211)
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