文化多元教育:共生的理想与乌托邦

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【摘要】

：

“9·11”事件后,联合国教科文组织提出了教育的四大任务,旨在促进“学会与不同文化的人共处或理解”的文化多元教育,即为其中之一。作为对事件的直接反应,联合国教科文

【作者】

：

何永生

【出处】

：

中学语文

【发表日期】

：

2002年12期

【关键词】

：

多元教育不同文化联合国教科文组织乌托邦文化共生文化冲突文化多元直接反应世界公民事件

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“9·11”事件后,联合国教科文组织提出了教育的四大任务,旨在促进“学会与不同文化的人共处或理解”的文化多元教育,即为其中之一。作为对事件的直接反应,联合国教科文组织对“9·11”事因作文化冲突的终极理解是无可厚非的。我们也没有理由怀疑教科文组织希望通过文化多元教育,培养出泛爱人类的世界公民,使他们

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