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慕课的到来对于学习方式和教学模式的影响是显而易见的,在设计移动学习(Mlearning)原则时一定要遵循以人为本原则、建构主义原则、客观评价原则和多渠道互动原则。
慕课(MOOC)背景下的高职英语移动学习设计原则分析
【摘 要】
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慕课的到来对于学习方式和教学模式的影响是显而易见的,在设计移动学习(Mlearning)原则时一定要遵循以人为本原则、建构主义原则、客观评价原则和多渠道互动原则。
【机 构】
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北京青年政治学院
【出 处】
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中国市场
【发表日期】
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2015年49期
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