文化视阈下《诗经》中的婚姻与爱情探索

来源 :读书文摘(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hdf1038
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:《诗经》是我国最早的诗歌总集,形象而真实的描写西周到春秋历史时期的社会生活,对于我们研究诗歌和历史有重要的价值。解读《诗经》婚姻与爱情的诗篇,研究在文化背景下婚姻爱情诗的内涵,能够更全面的认识《诗经》的文化意蕴。
  关键词:文化视阀;《诗经》;婚姻与爱情
  一、《诗经》中婚姻爱情诗的文化背景
  《诗经》出现于西周到春秋,历时大约500年。共有305篇诗歌,与婚姻爱情相关的诗有116首之多,占诗歌总数的38%。涉及的婚姻爱情诗是表达男女相思、相爱的爱情诗,表达婚嫁仪式及宾客祝福的婚嫁诗,刻画婚后生活情形的婚姻诗、描写女子被丈夫抛弃的弃妇诗,主要收录在《小雅》和《国风》。
  二、《诗经》中写婚姻与爱情的诗
  《诗经》中描写爱情的诗一直被人们所喜爱和称道,尽管它经历了2000多年的时光,但依旧体现出浪漫、激情的色彩。其具有的真挚、热烈、大胆的情感,对后世文学的蜕变与发展有重要影响。
  (一)爱情诗
  《国风》中的爱情诗包罗万千,分析这些诗歌,能够了解到其中蕴含的文化特征。
  体现男女彼此爱慕的诗歌。如《关雎》是直抒胸臆的热烈情歌,尽管写的是中贵族公子对美丽女子的思慕,但其感情是特别美好、淳朴的。前三章体现出男子对女子的爱慕,以及求之不得的心情,而后想象如果能和女子相恋,必会“钟鼓乐之”。
  表现男女相爱中烦恼和矛盾的诗。如《蒹葭》描绘的是男子为自己喜欢的女子而不断追逐、上下求索。男子尽管和“在水一方”的女子空间距离特别远,但心理距离也许很近。其为爱情矢志不渝、不畏艰险,是令人钦佩的追求精神。
  (二)婚嫁诗
  周代非常重视婚姻,提出婚姻是家族、个人生活的重要事情。首先,《诗经》中有很多祝婚诗,体现婚礼中仪式的重要性。《桃夭》以桃花的繁盛体现新娘的美貌,唤起读者对幸福与美的向往。《何彼浓矣》以唐棣花彰显新娘的雍容华贵,通过钓鱼合丝来彰显男女情感的牢固,并祝福他们婚姻幸福。《麟之趾》通过麟的角、定、趾,颂扬麟仁厚的品德,希望他的子孙是德才兼备的人,体现出当时“尚德”民风。其次,表现夫妻婚后长相厮守、相濡以沫的生活。《女曰鸡鸣》中写道“与子偕老”“莫不静好”等句子,体现出和谐、相爱的生活,即使今天读起来仍感觉温暖。
  (三)弃妇诗
  首先,思妇诗。《卷耳》描写女子对远行丈夫的思念之情,她想象丈夫服劳役时受的苦,心情沉重而悲伤,控诉因为统治阶级不断增加对人民的劳役,导致夫妻分离,彼此思念。《汝坟》也是描写妻子对服役丈夫的牵挂,这已经成为当时很多女子的生活。
  其次,弃妇诗。周代重视男权,当时因为礼教束缚女子或男子薄情,出现很多弃妇诗。《谷风》里的女子温柔婉顺、心地善良、善持家务,为了家族而选择逆来顺受,却换来丈夫粗暴的对待。《氓》女子被丈夫抛弃,她痛定思痛,理性思考婚姻,并对其他人提出忠告“于嗟女兮,无与士耽”。
  《诗经》中很多婚姻爱情诗,体现出强烈的生命欲求,向精神品格的方向升华,同时也烙印上宗法社会印记。
  三、文化视域下《诗经》婚姻爱情诗的内涵
  《诗经》中有大量婚姻与爱情的诗歌,其既表现当时人们悲欢离合、喜怒哀乐等生活情况,也让人们了解周代人们的生活观,如对婚姻、爱情的态度,对社会、家庭的认知,和诗歌中蕴含的审美观等。
  (一)重视生育的婚姻观
  《诗经》内涉及爱情婚姻的诗,表达出直接性目的,即“宜室宜家”。如《桃夭》是婚礼上演唱的诗歌,人们希望新娘能够如桃树一样多生多育,让夫家更加兴旺发达。由此可以当时结婚的条件并非感情,而是生育后代。如《椒聊》借助比兴方式,以“硕大且笃”、“硕大无朋”来体现女子的健康和丰腴硕大,以花椒的生殖能力和茂盛的枝叶来彰显人们对于生殖的重视和崇拜。《螽斯》诗中提出“宜尔子孙”,螽斯是一种小昆虫,善生育,相传一生能生育99子,这体现出周代关注生育的婚姻观。
  (二)举案齐眉的生活观
  真实家庭并非只是诗、酒、书、画、琴、棋,而是餐米油盐,每对夫妻都会出现矛盾,所以夫妻怎样相处是婚后的重要问题。《诗经》中体现婚姻与爱情的诗歌彰显出当时家庭观与生活观,如希望家庭和睦,重视兄弟、夫妻、父子、君臣的和谐,古人提出“娶妻娶贤”的思想,说明优秀的妻子对于家庭的重要作用,也彰显出古人对家庭的关注。《女曰鸡鸣》讲述妻子黎明时分催促丈夫起床打猎的故事。说明在古代家庭中,妻子占据重要地位,也说明古人重视阴阳调和,只有男女各司其职、分工协作,才能让生活更加美满。
  (三)恩爱不疑的愿望观
  在男尊女卑的男权社会中,男女地位差距大,所以很多时候愿望难以实现。《诗经》中有大量体现女子婚姻不幸的诗歌。《氓》是婚姻不幸的女子对薄情丈夫的控诉。女子婚前经过占卜没有问题,她带着喜悦的心情和对未来的憧憬嫁到夫家,婚后勤勤恳恳、德行无亏,但却惨遭抛弃,并决定与其一刀两断。《谷风》中的女子也是贫寒时成婚,而富足时被抛弃,她缺少《氓》主人公的果断,却要承受相同的命运。这表明是男子花心而不是女子德行不好而导致女子悲惨命运,也展现出此现象在当时在特别普遍的,因此两个女子才会有如此相似的遭遇。部分女子感情受到伤害时,屈服社会、家庭壓力,以牺牲自己的方式换取他人认可,这既是“礼”对其的限制,也是“礼”对其爱情的侵害。
  (四)愿得一人心的爱情观
  《诗经》中有很多情诗,体现出周代男女感情的甜蜜与幸福。如《静女》就是讲述男子等待女子的不同心情,女子送给他茅荑和彤管,并许愿在城边相会,但等了好久仍不见女子身影,便在焦急之余把玩女子所赠之物,流露出细腻的感情。《子衿》中有句“一日不见,如三月兮”,淋漓尽致的体现出女子对心爱男子的思念。在封建社会中,礼教约束、压迫男女行为,婚姻更重视父母之命,所以《诗经》也有父母干涉婚姻的诗歌。如《柏舟》就有“母也天只,不谅人只”的句子,体现出女子面对父母的反对而产生痛苦,以死抗争的誓言。
  四、结束语
  《诗经》属于文学著作,婚姻与爱情是文学永远的主题。《诗经》包括爱情诗、婚姻诗、弃妇诗三个类型。在文化视域下,《诗经》中的婚姻与爱情诗表现出重视生育的婚姻观、举案齐眉的生活观、恩爱不疑的愿望观、愿得一人心的爱情观,是值得现代人深入的研究的课题。
  参考文献:
  [1]张秋芳.从人性主义视角看《诗经》中的婚姻爱情诗[J].语文建设,2016,(12):65-66.
  [2]韦柳钰.《诗经》中的爱情婚姻诗探赜[J].教育教学论坛,2013,(43):150-152.
其他文献
摘 要:随着信息时代的飞速发展,报纸、书籍等纸质传统的知识载体逐步被网络媒体以及数字媒体所取代,已成为人们获取新知识的一个主要途径。在教育教学上也不例外,新媒体也在不断全面的深入对学校的师生们的学习方式。新媒体的运用在高职院校中运用也较为普遍,能够使高职的思想得到拓展性的教育,帮助学校和老师对高职学生的思想、心理健康进行实时的教育和引导,方便及时的处理师生之间存在的系列问题及使他们更好地沟通交流。
如同一间停用了的浴室。潮湿、微凉、安静得只能听见水龙头滴答滴答的水声。  不上学的时候,我总是坐在妈妈的车里,陪她出去工作。车上,我戴着爸爸送我的耳机,听音乐,看沿途重复了几百次的风景。  爸妈离婚后,这便是我生活的常态。我的家经常很安静,无聊时我就故意玩电脑游戏,把声音开到最大,显得很热闹。后来习惯了安静,我又觉得这没什么不好,至少当我忘情地听歌时,没有人会进目来打扰。  对于我来说,厂音乐就是
摘 要:多媒体教学与小学语文教学有机融合,使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥乏味,给语文教学注入了新的活力,为创建以教师为主导、学生为主体和多媒体教学为信息渠道的新型三维教学模式,提供了技术支持。  关键词:小学语文;多媒体;课堂教学;图文并茂;有机融合  多媒体教学与小学语文教学有机融合,使语言文字也兼备
摘 要:道德与法治教学对学生人生观、价值观和世界观的形成具有深远影响,因此,学校和教师应该重视这门学科,同学也要正视道德法治课程可以给他们带来的好处。然而,在长久的教学中不难发现,教师更倾向于填鸭式教学,学生则更多的是被动接受,缺少主观参与的热情,从而导致学习效率不高,课堂气氛不活跃。本文从这个角度出发,提出了改进课堂效率的几点建议,希望教师可以更新自己的教学方法,同时也要注重学生的主体地位,积极
摘 要:新课程标准明确指出:“课堂教学评价应该充分关注学生的个性差异,关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观,以鼓励、表扬等积极的方式为主,使学生感受到学习的乐趣,发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,从而有效地促进学生的发展。”通过多元化的评价,就能够唤醒学生的参与热情,激发学生的自信心,满足学生的成就感,提高语文课堂教学的效率,促进学生语文素养的发展。  关键词:评
摘 要:随着时代的进步和发展,学生德育工作越来越重要,但是现如今,在教育教学的过程中,德育教育不能够很好地落到实处,对学生的约束力和震慑力很小,为此,现根据多年的教育教学实践经验,针对德育工作的创新提出几个观点。  关键词:师生关系;德育工作;以身作则  目前,初中班主任被作为学校德育教育的主要领军人物,他的言行举止,都是学生学习和效仿的直接的对象,同时,班主任又是学生在日常生活中接触最多的,他的
我国现代散文作家朱自清的散文《荷塘月色》,在语言方面有一个重要的特点,就是成功地运用了叠词手法。其意义在于,不仅增强了了语言的音节美,感性地诠释了散文语言的音乐美,更为重要的是扩张了单位语言的内涵承载力,实现了单位的语言的增值。  我们知道,作为一个单位语言,其传达的意项是有限的,其表达的向度也是比较单一的,比如一个单位语言的量词“颗”,它仅仅指示一种物体的存在样式,再如一个单位语言的形容词“曲折
摘 要:随着网络时代的到来,网络媒体以其快速、便捷和交互等优势发展着,越来越多的民众将网络媒体作为获取新闻的重要来源之一,尤其是对于伴随着网络成长起来的大学生。然而,大学生因自身缺乏稳定的价值观、人生观,而且情绪易冲动,为了寻找归属感和群体的认同,容易出现从众心理,造成网络舆论随意、跟从。本文从从众心理角度切入,探讨大学生网络舆论的影响因素,有针对性地提出引导策略。  关键词:大学生;从众心理;网
摘 要:以生活情境、多媒体平台、故事等为媒介,探究采用“小老师说”教小学低年段解决问题教学模式,逐步优化小学低年段数学解决问题教学方式,形成一种相对稳定的“小老师说”的教学解决问题的操作框架,加强理论总结与实践操作,最終形成“说题意——说方法——说式子——说检验”的教学模式,提高小学低年段数学解决问题教学的实效性。  关键词:“小老师说”;解决问题;解决能力  自课改至今,小学数学教学在许多方面发
沖破次元壁
期刊