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以高中生物学实验为载体,开展科技发明,能激发学生的创新意识和创造性思维,通过发现问题、提出问题、创造性地解决问题,有效地提高实验教学质量与学生的生物科学素养。
以发明创造促进高中生物学实验教学
【摘 要】
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以高中生物学实验为载体,开展科技发明,能激发学生的创新意识和创造性思维,通过发现问题、提出问题、创造性地解决问题,有效地提高实验教学质量与学生的生物科学素养。
【机 构】
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厦门第一中学集美分校灌口中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年2期
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