【摘 要】
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当前青年群体的不良环境行为日益显现,呈现出类型多样化、传播与模仿性、对他人行为的漠视、情景化等特征,与社会系统的功能缺失密切相关,问题解决的需要与社会工作的供给相契合,使得社会工作的介入具有一定的必要性。基于对J市S社区“环境保护、青年先行”社会工作服务项目的跟踪考察,可以发现,社会工作倡导治疗与预防相结合的环境行为干预理念,并积极主张发展具有多种形式和目标的环境行为介入服务,具有一定的优势。社会工作可以为青年群体的不良环境行为提供包括个案辅导、团体活动、社区环境保护体验等层面的直接服务,以及环境教育
【基金项目】
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2019年度吉林省高教学会高教科研重点项目“‘三全育人’视域下吉林省高校生态文明教育机制的构建”(项目编号:JGJX2019B6),2021年度吉林省教育厅科学研究项目“吉林省资源型农村环境治理由利益分化向利益整合的转型路径研究”(项目编号:JJKH20210119SK)的阶段性研究成果。
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当前青年群体的不良环境行为日益显现,呈现出类型多样化、传播与模仿性、对他人行为的漠视、情景化等特征,与社会系统的功能缺失密切相关,问题解决的需要与社会工作的供给相契合,使得社会工作的介入具有一定的必要性。基于对J市S社区“环境保护、青年先行”社会工作服务项目的跟踪考察,可以发现,社会工作倡导治疗与预防相结合的环境行为干预理念,并积极主张发展具有多种形式和目标的环境行为介入服务,具有一定的优势。社会工作可以为青年群体的不良环境行为提供包括个案辅导、团体活动、社区环境保护体验等层面的直接服务,以及环境教育
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