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让学生在课堂教学活动中亲历，在亲历中体验，最后在体验中建构新的道德价值观。体验，顾名思义即以身“体”之，以心“验”之。体验是主体内在的知、情、意、行的亲历、体认与验证。《品德与生活课程标准》指出：“道德寓于儿童生活的方方面面。”儿童品德的形成源于他们对生活的体验、
让学生亲历道德的体验——品德课堂教学有效体验例析
【摘 要】
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让学生在课堂教学活动中亲历，在亲历中体验，最后在体验中建构新的道德价值观。体验，顾名思义即以身“体”之，以心“验”之。体验是主体内在的知、情、意、行的亲历、体认与验证。
【机 构】
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余姚市小曹娥镇中心小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2013年4期
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