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班主任是德育教育工作开展的重要实施者,引导学生学会做人、学会做事意义重大.青春期的学生,心理和思想正处于发育期,这一阶段的德育引导尤为重要.基于此,本文主要以接触的实际案例入手,分析学生发生纠纷的原因并根据他们的个性采取启发式教育策略,引导学生学会宽容谦逊,学会与他人融洽相处.
宽容谦逊、融洽相处r——班主任德育教育案例分析
【摘 要】
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班主任是德育教育工作开展的重要实施者,引导学生学会做人、学会做事意义重大.青春期的学生,心理和思想正处于发育期,这一阶段的德育引导尤为重要.基于此,本文主要以接触的实
【机 构】
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武汉大学附属外语学校
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年24期
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