【摘 要】
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＜正＞在小学阶段学校管理工作的开展过程中,教师要充分注重从多方面进行优化,从学生的素质发展角度出发,优化德育及安全管理工作,为学生发展创造良好的环境。一、小学德育教育和安全管理问题小学阶段的德育教育和安全管理工作,存在以下几点较为突出的问题:1.德育教育的效率低下当前小学德育教育没有得到有效重视,学校在德育教育方面的投入不足,没有将学生可持续发展作为重要的教学目标来对待,这必然会影响德育教育工作的
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＜正＞在小学阶段学校管理工作的开展过程中,教师要充分注重从多方面进行优化,从学生的素质发展角度出发,优化德育及安全管理工作,为学生发展创造良好的环境。一、小学德育教育和安全管理问题小学阶段的德育教育和安全管理工作,存在以下几点较为突出的问题:1.德育教育的效率低下当前小学德育教育没有得到有效重视,学校在德育教育方面的投入不足,没有将学生可持续发展作为重要的教学目标来对待,这必然会影响德育教育工作的开展效果。另外,德育教育的内容缺乏优化和创新,也影响了德育教育工作的质量。由于没有真正从学生的素质发展角度出发,没有注重内容的优化,德育的知识点和学生之间有着很大的隔阂,这就很难提升德育教育的质量。
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