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互联网文化很大程度上是一种青年文化。互联网对青少年人格发展的影响，集中表现在对青少年网络人格的塑造上。青少年网络人格，是指膏少年在网络活动中所表现出的各种人格要素的总和，是青少年网络生活中虚拟“自我”中的行为力、理想力、道德力、智慧力、情感力、兴趣力和意志力等要素的统一。青少年网络人格中的行为力主要是指网络行为对青少年行为动机、行为方式、行为结果的影响作用。青少年在网络聊天和交友、学习和创作、休闲和游戏中的行为表现出了青少年网络行为的主体双重性、动机模糊性和方式多样性等三个方面的特点，建立有效的青少年网络