【摘 要】
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本文采用生态思维方式构建新型美国文学课堂生态培养模式，按照现实需求归结本科生文学能力，提出英语专业本科生课堂生态培养模式：在程序上重过程，在内容上重技能和素质，在方法上求
【基金项目】
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安徽省社会科学重点项目(2010084);安徽科技学院重点课程建设项目(ZDKC1144);《英美文学》课程标准研制(X2012142)
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本文采用生态思维方式构建新型美国文学课堂生态培养模式，按照现实需求归结本科生文学能力，提出英语专业本科生课堂生态培养模式：在程序上重过程，在内容上重技能和素质，在方法上求多层次。这一模式在理论层面上具有整体性、联系性和平衡性的特点，使教师、学生和课堂环境对立而统一，在实践层面上有针对性、当代性和开放性。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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