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<正>从2013年开始,为了提高9岁女儿的批判性思维和探究性学习能力,我特地设计了一整套"能量逗"课程,带着她和她的朋友们通过学术研究来提升观察记录、独立思考、逻辑批判、沟通演讲等能力。今年"能量逗"春季课程主题是"残疾人的世界",我希望孩子们从助残角度开展研究。之所以设计这样一个主题
别以为你比孩子看得透
【摘 要】
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<正>从2013年开始,为了提高9岁女儿的批判性思维和探究性学习能力,我特地设计了一整套"能量逗"课程,带着她和她的朋友们通过学术研究来提升观察记录、独立思考、逻辑批判、沟
【机 构】
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复旦大学社会发展与公共政策学院,上海家庭时光社区服务中心,复旦大学家庭发展研究中心
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2015年6Z期
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