【摘 要】
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思维导图这种图文并茂的阅读工具,注重以思维结构和思维节点的整理来带动对内容的理解;打破传统阅读是以分析内容为重点(从文字到文字),忽视思维结构和思维节点间的相互联系,
【机 构】
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桃源县漳江镇渔父小学,湖南 常德,415700
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思维导图这种图文并茂的阅读工具,注重以思维结构和思维节点的整理来带动对内容的理解;打破传统阅读是以分析内容为重点(从文字到文字),忽视思维结构和思维节点间的相互联系,以致理解浅表,缺乏个性的培养.更重要的是运用思维导图进行语文阅读学习,培养的是全脑思维能力,使抽象思维变成图文并茂的形象思维,有利于引起学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力.因此,在阅读了大量的文献后,我们学校成立了课题研究小组,进行了三年的思维导图实验,尝试构建出了思维导图运用于小学语文阅读教学的模式.成效显著:学生的阅读能力提高了,学习成绩提高了,阅读兴趣也越来越浓了.
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