护士医院伦理氛围感知与主动告知医疗安全不良事件态度的现状及相关性分析

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调查新疆某三级甲等医院临床护士医院伦理氛围感知和主动告知医疗安全不良事件态度的现状,并分析两者的相关性,以期创建良好的医院伦理氛围,提高护士对医院伦理氛围的认知,为临床护士的主动告知创造有利条件.
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目的 实施具有急诊特色的多元化教学模式,使学生掌握急诊科急救技能与常见病护理方案,提高实习护生急诊科临床能力.方法 将2018年8月至2020年7月在盛京医院急诊科实习的全日制本科护理学专业学生(护生)纳入调查对象.将2018年8月至2019年7月的实习护生设为对照组,2019年8月至2020年7月的实习护生设为实验组,每组50人.对照组采用常规教学模式,实验组采用多元化教学模式.结果 实验组理论考试及技能考核成绩、教学满意度、患者满意度均优于对照组,差异有统计学意义.结论 应用多元化教学模式进行临床教学
探讨呼吸机氧疗模式在保留人工气道神经重症患者中的应用效果.结果表明,呼吸机氧疗模式对于保留人工气道的神经重症患者,能改善氧合,稳定生命体征,有效湿化痰液,降低ICU入住时间,不增加患者感染,是一种安全有效的氧疗方式.