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无边界课堂是南京外国语学校近3年利用信息技术手段对班级授课制的补充尝试,在传统课堂之余提供学生多样多层的学习资源,突破课堂的时间空间限制,并在江苏省高二学业水平测试以及疫情期间发挥了重要作用。学校针对不同的场景研发了不同的教学模式,有效支撑了学测及疫情期间的教学。
基于无边界课堂的教学实践研究
【摘 要】
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无边界课堂是南京外国语学校近3年利用信息技术手段对班级授课制的补充尝试,在传统课堂之余提供学生多样多层的学习资源,突破课堂的时间空间限制,并在江苏省高二学业水平测试
【机 构】
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南京外国语学校
【出 处】
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科技与创新
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向自主学习的信息学创新后备人才培养实践研究”的阶段性成果(编号:B-b/2020/02/70),江苏省前瞻性教育改革实验项目“指向自主学习的无边界课堂实践研究”部分成果
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