【摘 要】
：
《第六(田园)交响曲》是一部以大自然为题材的抒情性作品,作品使用了严谨、逻辑性较强且充满矛盾冲突的古典奏鸣曲式写成。本文试图通过对该曲细节分析,揭示贝多芬运用辩证思
论文部分内容阅读
《第六(田园)交响曲》是一部以大自然为题材的抒情性作品,作品使用了严谨、逻辑性较强且充满矛盾冲突的古典奏鸣曲式写成。本文试图通过对该曲细节分析,揭示贝多芬运用辩证思维的原则表现抒情题材的创作手法。
The Sixth (Pastoral) Symphony is a lyrical work based on the theme of nature. The works are written in classical sonatas that are rigorous, logical and full of contradictions and conflicts. This article attempts to analyze the details of the song to reveal Beethoven’s method of using lyrical themes to express his lyrical themes.
其他文献
本文针对咏叹调《啊！人们都叫我咪咪》的背景、艺术风格和音乐特点进行分析，进一步挖掘此作品的音乐内涵，促使大家更好地把握作品的艺术风格，更好地处理作品，准确表达人物的感情，使
当代绘画以“绘画的自律性”观念,将“光”与“色”脱离客观自然而独立.当代绘画教学的重心在于视知觉的开发和表现,让学生了解当代艺术、当代绘画所发生的变化,成为教学组织
教学法它是一个内涵与外延很宽的概念。包括普通教学法和分科教学法。普通教学法研究各门课程共同的教学任务、过程、原则、内容、方法、组织形式等。分科教学法是分别研究每
随着人们生活水平的不断提高,对休闲空间的使用不仅仅满足基本照明的基础需求,对设计师设计提出更高的要求,重点是将目光转移到光影流动给予空间产生的艺术效果,除了对自然光
在科技迅猛发展的二十一世纪,计算机不仅为我们生活的各个方面带来了相当大的变化,而且从艺术方面来看,也以它崭新而独特的数字语言给艺术设计领域带来了一场伟大的历史性革
随着现代社会互联网和传播媒体的发展,人们接触流行音乐也更加的便利频繁.流行音乐深受社会大众的喜爱,尤其在青少年学生中颇受欢迎.流行音乐进入高中的音乐课堂,陶冶学生们
音乐课是一门充满情感的课程,每一首乐曲都蕴含着丰富的思想内涵,具有强烈的感染力.所以,音乐课具有实施情感教育的独特优势.本文结合自己在中学音乐教学中的一些实践,从音乐
尼尔·波兹曼在其著作《消逝的童年》中提出了两个相应的命题:印刷媒介有效地将成人世界与儿童世界相隔离,由此发明了童年；而以电视为中心的媒介环境模糊了成人与儿童世界的界
随着社会的发展,人们生活水平的提高,现代的人居本身已不再是只关注于建筑体,更注重居住建筑周边的环境,因此园林景观作为人居环境的重要组成部分,成为了提升人居环境重要部
高中音乐鉴赏教材是高中音乐教学的一个重要“载体”,课堂教学成功的关键在于是否准确把握教学内容.把握教学内容的重心则在于对教材的钻研.对于教师而言,钻研教材有利于减少