转观念重体验让德育走进思品课堂

来源 :俪人:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pandengwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思想品德课教育教学活动是学校德育工作的主导渠道。思想品德课教师要转变观念,教师自身要树立德育意识,认真研读教材,尊重学生主体,指导学生行动,注重教学细节,提高教育艺术,渗透德育思想。重视实践体验,完善道德评价,实现德育目的。教育学生养成良好的行为习惯,形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的好品质。
其他文献
摘 要:“经济法”是操作性和实用性很强的课程,是工商管理类专业的专业基础课。经济法学的基础扎实与否,对后续课程的学习至关重要。但现阶段高职教育的经济法教学的问题很多,教学内容专业性不强,教学方法滞后,教学评价体系不实用,已不适应工商管理专业对人才的需求,传统教学中存在的问题期待我们加以改进。  关键词:传统教学;教学改革;研究  中图分类号:G712 文献标识码:C 收稿日期:2015-12-11
摘 要:随着社会的不断发展,人们对我国职业教育也越来越关注,目前在中等职业教育中,推行新的教学模式,如校企合作、工学结合等收到了良好的效果。文章探讨了中职数控专业工学结合一体化课程的开发。  关键词:工学结合;一体化;数控课程  一、工学结合一体化课程  工学结合一体化课程,其特点在于在工学结合的课程中,进行学习和工作,反过来,再通过工作来不断推动学生的学习,即学习和工作是一个整体的。工学结合一体
笔者通过对庄浪县蔬菜生产的调研,分析了庄浪县发展蔬菜产业的优势条件及生产现状,针对存在的问题,提出了发展对策。
【摘 要】一门课程的学习不光停留在熟练掌握书本上课程内容的基础上,更是要制定出合适的教学方法来使得学生能够更好的对该门课程来进行学习。教师的引导作用,对于中职学生课程知识的学习和掌握起到了很重要的作用。本文就中职经济法基础课程的教学方法做了详细探讨,首先介绍了教学目标的制定,接着总结了在中职经济法基础课程教学过程当中存在的问题;最后对于中职经济法基础课程教学方法进行深入的探究。  【关键词】经济法
2002年第7期《中国质量技术监督》杂志《包装能算重量吗?》一文,反映的铝合金型材在销售中与包装一起算作重量的行为比较普遍.笔者认为,这种行为是不正确的,但是目前质检系统