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针对在高职高专开设＂数学实验＂的必要性,提出基于服务的课程建构思想。课程目标凸显＂三个能力＂,课程设计理念追求＂四个淡化＂,设计思路追求＂两个融合＂、教学模式主张＂项目引领＂,旨在转变学生的学习观,提高学生学习的能力。
高职高专“数学实验”课程建构与探讨
【摘 要】
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针对在高职高专开设＂数学实验＂的必要性,提出基于服务的课程建构思想。课程目标凸显＂三个能力＂,课程设计理念追求＂四个淡化＂,设计思路追求＂两个融合＂、教学模式主张＂项目引领＂,旨在转变
【机 构】
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柳州师范高等专科学校数计系
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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新世纪教改工程2010年重点项目（No.2010JGZ059）
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