科研工作量抵充制度探讨

来源 :河北教育(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangpei999
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教师的职业特点决定了教师需要投入大量的时间、精力与情感,从而导致教师经常承受着较大的职业压力.对教师的调查表明,我国一部分教师职业压力很大,并已对他们的身心和教学工作构成了严重的负面影响.孙慧对湖南省不同类别学校的260位教师进行了问卷调查,结果表明,教师特别是中学教师群体所感受的压力状况已到了令人担忧的境地,有58.3%的教师感到压力较大或很大.
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