【摘 要】
:
近年来,随着乡村振兴战略的不断深入发展,党中央、国务院紧紧围绕乡村振兴这一战略作出了系列的重大规划和安排,其中,将建设乡村文化,满足人民群众对美好生活的向往,提到了前所未有的高度。然而,目前我国在乡村文化发展方面仍然存在乡村文化基础设施建设落后、村民主体参与意识薄弱、乡村文化工作者专业化程度低、乡村文化宣传不到位等困境。基于此,笔者从主、客观两个方面对造成乡村文化发展困难的原因展开分析,提出了从加强文化基础设施建设、提升村民主体参与意识、推进乡村文化人才队伍建设以及加大乡村文化的宣传工作等方面来推进乡村文
论文部分内容阅读
近年来,随着乡村振兴战略的不断深入发展,党中央、国务院紧紧围绕乡村振兴这一战略作出了系列的重大规划和安排,其中,将建设乡村文化,满足人民群众对美好生活的向往,提到了前所未有的高度。然而,目前我国在乡村文化发展方面仍然存在乡村文化基础设施建设落后、村民主体参与意识薄弱、乡村文化工作者专业化程度低、乡村文化宣传不到位等困境。基于此,笔者从主、客观两个方面对造成乡村文化发展困难的原因展开分析,提出了从加强文化基础设施建设、提升村民主体参与意识、推进乡村文化人才队伍建设以及加大乡村文化的宣传工作等方面来推进乡村文
其他文献
新时代生态文明思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,在县域经济发展中具有重要的指导作用,是县域经济发展和生态环境保护的根本遵循.本文从新时代生态
饰面花岗岩是一种目前广泛应用的建筑石材,随着城乡建设规模的不断扩大以及现代社会人们对装修材料要求的不断提高,饰面花岗岩石材的需求量也越来越大。而花岗岩运输成本的不断增加,也促成了花岗岩矿产资源进行机械化开采加工的必要性。依据柞水县蔡玉窑娘娘沟花岗岩矿资源储量核实情况来看,花岗岩矿加工厂建设位置涉及部分林地。笔者通过野外调查,分析项目使用林地范围、林地分布情况与数量,分析项目建设使用林地的潜在影响,对花岗岩机械化开采加工项目使用林地情况进行可行性分析,以期为项目顺利开展提供一定借鉴。
在社会科技与经济快速发展的推动下,机械制造产业发展前景广阔。诸多现代机械制造技术逐渐被应用于实际生产中,提升了生产效率并助推生产力,有利于国民经济进一步发展。研究者基于机械制造技术的综合性、先进性、迭代性特征,分析了现代机械制造技术发展现状,指出我国现代机械制造技术将向集成化与智能化、绿色化与自动化、虚拟化、特种化、敏捷化等方向发展。
基于西门子公司S7-200 PLC以及西门子6SE70和MM440、MM420变频器构成的USS通信系统控制理念,利用S7-200 PLC与西门子变频器之间的USS串口通信完成主、从站的数据交换,将其应用在纵剪分条机电气控制系统中,能快速完成数据交换,有效地解决了传统PLC模拟通信系统存在的布线多、传输信号不稳定、参数设置麻烦等问题,完全符合纵剪分条机精准稳速同步等工艺控制要求。
在汽车发生低速碰撞时,保险杠吸能盒通过褶皱变形,从而有效吸收碰撞能量,以此减小乘员受到的伤害和保护车辆。首先以现有保险杠吸能盒尺寸为依据,然后利用正交试验法,以碰撞过程中最大的加速度为考核指标,对吸能盒截面进行尺寸优化。最后,对正交试验优化前后的吸能盒进行多工况有限元仿真分析,仿真结果表明:通过优化后的吸能盒较优化前缓冲性能更优,能更好地保护乘员安全。
根据“1+X”证书“工业机器人操作与运维”中级考核要求,对原有课程“KUKA工业机器人电气系统维护”的课程标准进行了修改。教学内容源于KUKA机器人维修与维护项目,教学情境采用OBE教学理念设计,采取过程性考核和期末终结性考核相结合的评价方式,修改后的课程标准全面覆盖“工业机器人操作与运维”中级考核要求,以达到课证融通的效果。
人们享受着互联网带来的各种便利时,网络安全问题日渐凸显。高职院校如何做好计算机网络安全管理工作,笔者从网络安全意识、硬件的检测与维护、校园防火墙、杀毒软件、网络用户实名制和校园网络安全管理制度等方面展开了论述,为有效保障高职院校计算机网络安全提供参考。
将大学生竞赛活动与常规教学相结合,对学生综合素质的提升有重要意义。针对当前大学生竞赛活动与常规教学相结合中存在的问题,笔者从甄选合适的大学生竞赛项目、促进全面课程改革、创建大学生竞赛社团、建立相关激励与保障制度等七个方面提出解决方案。实践证明:开展大学生竞赛活动与常规教学相结合有利于提高学生的学习兴趣,巩固并提升学生的专业理论知识,强化学生实践能力,提升学生的综合素质,有利于教学理念和教学内容的优化,同时也有利于提升教师的业务能力。
“工程制图”课程是工科本科生必修的专业基础课,涉及专业面广,学生人数众多.2020年新冠疫情的突然暴发,给量大面广的专业基础课教学带来了新的挑战和压力.在全国人民众志成
专业建设是人才培养的重要环节,是深化教育教学改革的不竭动力。在新一轮教育教学评估的指标体系中,专业建设质量与水平居于重要地位。笔者通过调研,提出强化专业建设应贯穿人才培养全过程,高校需在明确办学定位的基础上,结合人才培养目标,紧密围绕区域经济发展及产业需求,制定专业建设规划的观点。涉农高校应以一流专业建设为契机,以专业认证为抓手,强化专业建设质量与水平,通过加强制度建设、制定长远发展规划、建立动态专业调整机制、推进新农科建设、加强师资培训、完善制度保障等方式整合涉农专业优势资源,强化专业建设质量,从而形成