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工程教育专业认证近年来已经成为我国工程专业教育的风向标,本文以工程教育专业认证的两个毕业要求为核心,通过对美国NI公司的最新电子仿真软件Multisim14.0与在我国高校广泛使用的立创EDA仿真软件进行多角度比对,探讨提高高校电子类课程的教学质量.
工程教育专业认证目标下的电子类课程教学质量研究——基于中外电子仿真软件的比较
【摘 要】
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工程教育专业认证近年来已经成为我国工程专业教育的风向标,本文以工程教育专业认证的两个毕业要求为核心,通过对美国NI公司的最新电子仿真软件Multisim14.0与在我国高校广泛使用的立创EDA仿真软件进行多角度比对,探讨提高高校电子类课程的教学质量.
【机 构】
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湖北经济学院信息与通信学院,湖北武汉,430205
【出 处】
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电子制作
【发表日期】
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2021年24期
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