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TBA教学模式的任务设计需从任务的内涵及其作用机理入手，科学分析作用与影响教学效果的主要因素，细化任务环节的具体实施步骤和目标，使任务设计切合高等学校应用性学科的实际情况，以对应用型人才的培养发挥积极作用。
TBA作用机理与任务设计：以财经类课程为例
【摘 要】
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TBA教学模式的任务设计需从任务的内涵及其作用机理入手，科学分析作用与影响教学效果的主要因素，细化任务环节的具体实施步骤和目标，使任务设计切合高等学校应用性学科的实际情
【机 构】
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南京审计学院经济学院
【出 处】
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高等财经教育研究
【发表日期】
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2013年3期
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