【摘 要】
:
煤炭行业特色高校是我国高等教育体系重要组成部分,也是行业特色高校中的典型代表之一.“双一流”建设的实施,为煤炭行业特色高校的发展提供了机遇,也带来了挑战.煤炭行业特色高校在未来如何继续保持特色发展,办学定位是核心要领.通过关键词统计法梳理10所煤炭行业特色高校的办学定位现状,发现其存在发展目标定位与实际相脱节、办学类型定位趋同、办学层次定位贪高求大、学科专业盲目追求综合化发展、特色人才供需矛盾突出、社会服务功能发挥不充分等问题.煤炭行业特色高校要科学合理制定发展定位,要完善学科专业建设,要制定人才培养策略
【机 构】
:
天津工业大学经济与管理学院,天津300380;天津工业大学经济与管理学院
论文部分内容阅读
煤炭行业特色高校是我国高等教育体系重要组成部分,也是行业特色高校中的典型代表之一.“双一流”建设的实施,为煤炭行业特色高校的发展提供了机遇,也带来了挑战.煤炭行业特色高校在未来如何继续保持特色发展,办学定位是核心要领.通过关键词统计法梳理10所煤炭行业特色高校的办学定位现状,发现其存在发展目标定位与实际相脱节、办学类型定位趋同、办学层次定位贪高求大、学科专业盲目追求综合化发展、特色人才供需矛盾突出、社会服务功能发挥不充分等问题.煤炭行业特色高校要科学合理制定发展定位,要完善学科专业建设,要制定人才培养策略,要提高服务行业与地方经济发展的能力.
其他文献
书法主要包括软笔书法和硬笔书法两种.师范院校、师范教育专业肩负着培养中小学教师的重任,开展书法教育是师范教育的应有之义.每一所师范院校和每一个师范教育专业都应重视书法教育,特别是对学生进行毛笔字、钢笔字、粉笔字全面的书法教育培养,这对提高师范生的教学基本功十分重要,可以为他们未来从事教育教学工作打下良好的基础.
美术与文学有很多相同之处,都对“图像素养”“感知力”“想象力”“观察能力”等有非常高的要求,这些能力也正是美术学习中既常规又重要的要求,甚至很多美术术语直接被引用至文学之中.美术创作过程与写作过程需要素材、能力、观察,前者用色彩和线条表达,后者用文字语言表达.因此,我们在教学过程中可以通过美术有目的地与文学关联,引导学生对文学的思考,再将其中的共同之处进行分解、剖析,从而提高写作能力.
全球所面临的挑战对教育系统产生了巨大影响,国际组织、政府部门、非营利民间组织、高科技产业等均在发挥各自优势,共同推动教育创新的蓬勃发展.但全球范围内教育创新仍存在重视表象、忽视实质,忽视教育创新的公平性,低估教师在创新中的作用,忽视教育创新的证据基础等一系列问题.以教育创新的全球经验反观我国教育创新实践可以发现,我国在课程结构创新、教学实践创新和教育评价创新方面涌现出一大批可推广、可复制的优秀教育创新成果,但全球教育创新中的问题在我国也同样存在.立足国内外教育创新现实,教育领导者应以全球经验为参考,以未来
数字媒体技术将数字网络、媒体、设计等相结合,形成了一个新的专业技术,其核心理念为创意.利用此技术,对游戏、互联网、影视动画、娱乐等领域开展研究,目的在于培养能熟练使用现代计算机技术,从事数字网络、媒体、设计等的高技术人才.随着我国信息化社会进程的加快,各个行业的技术知识发展也发生着重大变化,特别是传统传播途径已不能适应现代化高品质的市场需求.因此,目前将传统的固有模式转变成关注消费者需求的互动模式,把消费者需求作为主要导向,打造互动平台是数字媒体传播技术的重大革新.笔者将结合《数字媒体广告创意》一书,分析
人工智能技术的发展和应用不断重塑着社会和经济的形态,推动人类劳动结构和思维方式的变革.高校劳动教育与创新创业教育需考量人工智能技术对劳动结构和创新创业要素的影响,适时而变,融合共生,在“人”的全面发展、高校人才培养体系和社会人才需求价值链上探寻价值共生点.人工智能时代高校劳动教育与创新创业教育的路径同构,既需要依托人工智能技术,确立“智识相融”的教育目标,也需要构建“全程追踪”的评价体系和“虚实相生”的“学—教”模型,践行“以虚促实”的实践指导教育.
影园是明末名士郑元勋的故园,是计成完成《园冶》之后亲自指导设计而成的私家园林,也是计成的收官之作.关于影园的整体布局,园林大师吴肇钊教授已经做了相关的研究,并给出了相应的复原方案.本文在其研究的基础上,提出一条针对影园门窗复原的合理性设计思路.
运用Fixed-Window-Malmquist指数法,研究2003-2018年我国高等教育全要素生产率的时空变化特征并分区分类分析其增长来源.研究结果表明:我国高等教育高“投入—产出”特征凸显,区域间发展不平衡;高等教育全要素生产率的增长主要受技术进步“单因素”驱动,技术效率有待提高;高等教育的增长点仍属于以要素投入为主的“粗放型”模式;不同地区高等教育全要素生产率的增长来源略有差异,但全要素生产率的增速整体变缓;省级层面高等教育全要素生产率的增长限制因素是促进高等教育改革的契机.提高我国高等教育全要素
英语阅读课程设计与教学实践活动关涉中学英语教学质量的提升.近年来,我国中学英语阅读课程教学越来越受到师生重视.中学英语阅读教学质量难以提高,原因很多,如中学阶段学生储备的词汇量不足,所掌握的语法有限,没有英语母语环境的熏陶等.为此,教师需要不断探索英语阅读课程教学方法,通过分析现阶段中学英语阅读教学过程中存在的诸多问题,揭示中学英语阅读价值,重视中学生英语思维能力的培养.
产教融合命运共同体是命运共同体理念在职业教育的新实践、新要求,产业学院是其最优载体.产业学院的创建,需要以产教融合命运共同体理念为引领,以融合育人为核心,整合多方资源,为区域经济发展提供持续保障.山东华宇工学院为了构建“三融合”人才培养模式,创建了“三协同”运行管理机制,打造了“三联合”“五联动”产业学院运行平台,有效地提升了技术技能型人才培养质量.