大数据驱动教育教学智能化研究

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大数据时代的到来,正在加速我国教育的改革与发展,调整了以往教育数据的应用的表面化和片面化。本文提议利用大数据促进智慧校园建设,并从多方面分析教育大数据赋能教育教学改革创新,最后介绍教育大数据可视化的作用。只有重视教育大数据的应用和价值,才会加速驱动我国教育教学的智能化。
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文章通过采用扎根理论,利用审计专家和学术界普遍公认的3个顶级期刊,采用3个重点关键词,针对关于审计独立性的影响因素及实现路径的文献进行了系统梳理,共得到了“审计需求因素”“、审计客体因素”“、审计主体因素”“、行业环境因素”和“外部监管因素”五个主范畴,提炼出了审计独立性影响因素及其实现路径的综合理论框架。研究发现,影响审计独立性的因素并非单一存在,而呈现相互影响,共同作用的“双循环”关系。
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