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【摘 要】孩子是祖国的未来，聋儿又是其中需要特殊关爱的群体，做为他们人生中的第一座校园，关注聋儿幼儿园的电气设计，使其成为一个技术先进、功能齐全、安全可靠、疏散及时的良好环境，这对我们电气设计者提出了更高的要求。本文就聋儿幼儿园弱电系统设计为各位同行提供一些设计经验，同时，也希望更多的人关注此课题。
【关键词】聋儿幼儿园；弱电系统
一、项目简介
我国在2006年进行的第二次全国残疾人抽样调查结果显示，有听力、语言残疾人共计2907万人。其中，0-6岁听力残疾儿童达13.7万人，每年还有2-3 万名新生听力残疾儿童，数量远高于世界其它各国。学龄前时期是幼儿学语的关键时期，也是听力残疾儿童康复的最佳时期。绝大多数听力残疾儿童经过科学系统的康复完全可以听到声音，开口讲话。
为有效开展听力残疾儿童的抢救性康复，1983年，中国聋儿康复研究中心正式成立，隶属于中国残疾人联合会，是目前国内唯一一所国家级听力语言康复专业机构，是全国聋儿康复工作的技术资源中心和业务指导机构。
本幼儿园做为研究中心下属的儿童康复教育机构，是含有语言训练、康复等特殊功能要求的幼儿园，总建筑面积达7997平方米，共18个班。局部地下一层为营养厨房。首层为幼儿活动室、寝室，以及家长培训教室、亲子教室、多媒体教室、办公等。二层为幼儿活动室、寝室，情景教室、会议室、音体活动室、单训室等。三层为幼儿活动室、寝室，情景教室、办公、风雨操场、单训室等。
二、弱电系统范围
本幼儿园设置的弱电系统有：火灾自动报警系统、视频安防监控系统、综合布线系统、有线电视系统、公共广播系统。以上都是在民用建筑中比较常见的弱电系统，但是做为聋儿康复训练的特殊幼儿园，有着特殊的要求和特点。下面分系统逐一叙述。
三、火灾自动报警系统
1、幼儿园采用区域报警系统，保护对象等级为二级，区域报警器设在首层值班室，消防控制室位于本院区办公楼首层。
2、火灾探测器、手动报警按钮、火灾警报扬声器、火灾声光警报器、消防专用电话等均按相关规范设计。除设置火灾声光警报器外，考虑的聋儿的特殊性，在部分房间增设火灾光警报器，保证在发生火灾时，聋儿可以第一时间感知危险，即使在没有教师在场的情况下，也能辨识、知晓危险，及时疏散。前提时聋儿在入园时明白火灾光警报器启动时代表的含义。
3、按照聋儿中心筹建方意见，所有聋儿可能停留的房间（包括盥洗室、卫生间）安装可视报警器。在设计阶段，我们结合幼儿园每个房间的功能定位，细化了设计。对于幼儿活动室、寝室（包括每个班内的盥洗室、卫生间）、音体活动室、风雨操场等房间，是幼儿经常集中活动的场所，盥洗室、卫生间场所是幼儿有可能独自活动的场所，均设置火灾光警报器。
4、对于单训室，是专业言语康复老师与聋儿一对一单独训练的场所，共计有40间，单训室内始终有成人在场，所以我们认为不必专门设置光警报器，其它房间如情景教室、办公室、会议室、家长培训室等场所，不属于幼儿活动场所或房间面积较小且始终有成人在场陪护，所以也不做设置。经过与建设单位沟通，对方也认可我们的设计。
四、视频安防监控系统
1、在幼儿园首层的值班室，设安防监控主机一套，在每层走廊、主要出入口、门厅、电梯轿厢等处设置监控摄像机。在首层至地下一层厨房楼梯门、南侧幼儿活动区和北侧办公、语训区域之间设出入口控制系统。设门磁开关、电子门锁、读卡器及开关按钮，对通过对象及通行的时间进行控制、监视及设定。
2、根据北京市地方标准《中小学校和幼儿园安全技术防范规范》规定，食堂、膳食制作场所、食品储藏室属于安全防范二类部位，应安装防入侵报警设备，在适当位置或进入该部位的必经通道宜安装视频监控设备。本幼儿园地下一层食堂设门禁，且在通道处设监控摄像头，以保证安全。
3、根据幼儿园特点及业主要求，在每班的幼儿寝室（活动室）房间的对角位置各设一台监控摄像机；在音体活动室、亲子教室等房间设一台监控摄像机；在单训室，设一台监控摄像机，同时在首层的家长培训教室，设置一台监控设备分机，可调看各单训室、教室图像，以实现家长了解聋儿的言语康复训练的要求。同时，每间单训室门外，设耳机插孔，与房间内拾音器相连，门上设观察窗，访问人员或家长可在门外通过有线耳机，在不打扰聋儿康复训练的情况下听到室内声音。
4、在楼内设置出入口控制系统，对出入人员身份进行核实。对中控室、档案室、重要器材室采用双向读卡，严格记录出入人员身份以及出入时间。所有出入口控制装置均联网运行，与火灾自动报警系统联动，在火灾确认后，应能自动解除处在消防疏散通道、防火分区分隔、疏散楼梯、建筑物出入口处的门禁控制。出入口控制系统与视频安防监控系统共用系统主机，采用刷卡式控制方式，群控系统，实行分级管理。
五、综合布线系统
在首层电气小室设综合布线网络机柜，进线光缆和大对数铜缆均引自本地块院区通信管网。在办公室、会议室、活动室、情景教室、培训教室、单训室等处分别设置语音和数据信息插座。数据和语音系统干线采用2芯多模光纤和三类大对数铜缆组网；信息插座水平线缆采用6类4对非屏蔽双绞线配线，配线子系统的配线电缆长度不超过90米。信息插座采用六类配件，暗装，除注明外底边距地0.3米，儿童活动场所底边距地1.8米。
六、有线电视系统
幼儿园有线电视信号由市政有线电视信号网引来，接入设在本楼电气小室内的前端箱，为活动室、教室、单训室、会议室等场所提供有线电视信号。有线电视干线电缆选用SYWV-75-9P，支线电缆选用SYWV-75-5P，有线电视出线口暗装，底边距地0.3米，儿童活动场所底边距地1.8米。
七、公共广播系统
根据甲方要求，在活动室设广播扬声器，距地2.5米壁装，就地1.3米设调音开关，为18个班提供背景音乐及事故紧急广播，广播主机柜设在首层值班室，并与消防区域报警器联网，火灾确认后强制切断公共广播。 八、音频FM系统
每个聋儿班级有一名语训教师，负责聋儿在班级内活动时的言语康复训练及其它学习，由于聋儿的特殊性，幼儿在班级内活动时，不能像正常孩子那样与老师交流，老师发出的指令也不能完全依靠手语发出。因此需要一套装置来解决教师与聋儿之间的沟通、交流问题。目前中国聋儿中心采用的是音频FM系统，在每个聋儿班级进门处，设一台音频FM识别主机，教师佩戴呼叫分机，本班的每个孩子佩戴接收耳机。每个班级有属于自己的一个频道，将以上三者均设置在这一频道上，每个孩子进门后，在门口可以与本班主机联通，教师可以通过呼叫分机，对本班每个孩子发出信息，聋儿只能接收到本班频道上老师的讲话，不会与其他班级老师混淆。
音频FM主机设在进门处距地1.0米的墙上，预留SC20钢管至房间吊顶内接线盒，以备接主机电源。识别主机、分机、接收耳机之间均采用无线传输方式。
九、多媒体系统
在会议室、家长培训教室、亲子教室、多媒体教室、活动室、风雨操场设多媒体系统，设调音台、双通道反馈抑制器、均衡器、主音箱功放、音箱、DVD机、鹅颈式会议话筒、VGA切换器、高亮度投影机及投影幕，满足教学、会议、集会、活动演出等功能需要。
十、总结
孩子是祖国的未来，聋儿又是其中需要特殊关爱的群体，做为他们人生中的第一座校园，关注聋儿幼儿园的电气设计，使其成为一个技术先进、功能齐全、安全可靠、疏散及时的良好环境，这对我们电气设计者提出了更高的要求。笔者希望以此拙文，为各位同行提供一些设计经验，同时，也希望更多的人关注此课题。
参考文献：
[1]中华人民共和国住房和城乡建设部 JGJ16-2008民用建筑电气设计规范.
[2]中华人民共和国住房和城乡建设部 GB50116-2013 火灾自动报警系统设计规范.
[3]中华人民共和国住房和城乡建设部 JGJ310-2016 教育建筑电气设计规范.
[4]北京市质量技术监督局 DB11/528-2008中小学校和幼儿园安全技术防范规范.
[5]中华人民共和国公安部 GB50348-2004 安全防范工程技术规范.
[6]中华人民共和国公安部 GB50395-2007 视频安防监控系统工程设计规范.
[7]中华人民共和国公安部 GB50396-2007 出入口控制系统工程设计规范.
【关键词】聋儿幼儿园；弱电系统
一、项目简介
我国在2006年进行的第二次全国残疾人抽样调查结果显示，有听力、语言残疾人共计2907万人。其中，0-6岁听力残疾儿童达13.7万人，每年还有2-3 万名新生听力残疾儿童，数量远高于世界其它各国。学龄前时期是幼儿学语的关键时期，也是听力残疾儿童康复的最佳时期。绝大多数听力残疾儿童经过科学系统的康复完全可以听到声音，开口讲话。
为有效开展听力残疾儿童的抢救性康复，1983年，中国聋儿康复研究中心正式成立，隶属于中国残疾人联合会，是目前国内唯一一所国家级听力语言康复专业机构，是全国聋儿康复工作的技术资源中心和业务指导机构。
本幼儿园做为研究中心下属的儿童康复教育机构，是含有语言训练、康复等特殊功能要求的幼儿园，总建筑面积达7997平方米，共18个班。局部地下一层为营养厨房。首层为幼儿活动室、寝室，以及家长培训教室、亲子教室、多媒体教室、办公等。二层为幼儿活动室、寝室，情景教室、会议室、音体活动室、单训室等。三层为幼儿活动室、寝室，情景教室、办公、风雨操场、单训室等。
二、弱电系统范围
本幼儿园设置的弱电系统有：火灾自动报警系统、视频安防监控系统、综合布线系统、有线电视系统、公共广播系统。以上都是在民用建筑中比较常见的弱电系统，但是做为聋儿康复训练的特殊幼儿园，有着特殊的要求和特点。下面分系统逐一叙述。
三、火灾自动报警系统
1、幼儿园采用区域报警系统，保护对象等级为二级，区域报警器设在首层值班室，消防控制室位于本院区办公楼首层。
2、火灾探测器、手动报警按钮、火灾警报扬声器、火灾声光警报器、消防专用电话等均按相关规范设计。除设置火灾声光警报器外，考虑的聋儿的特殊性，在部分房间增设火灾光警报器，保证在发生火灾时，聋儿可以第一时间感知危险，即使在没有教师在场的情况下，也能辨识、知晓危险，及时疏散。前提时聋儿在入园时明白火灾光警报器启动时代表的含义。
3、按照聋儿中心筹建方意见，所有聋儿可能停留的房间（包括盥洗室、卫生间）安装可视报警器。在设计阶段，我们结合幼儿园每个房间的功能定位，细化了设计。对于幼儿活动室、寝室（包括每个班内的盥洗室、卫生间）、音体活动室、风雨操场等房间，是幼儿经常集中活动的场所，盥洗室、卫生间场所是幼儿有可能独自活动的场所，均设置火灾光警报器。
4、对于单训室，是专业言语康复老师与聋儿一对一单独训练的场所，共计有40间，单训室内始终有成人在场，所以我们认为不必专门设置光警报器，其它房间如情景教室、办公室、会议室、家长培训室等场所，不属于幼儿活动场所或房间面积较小且始终有成人在场陪护，所以也不做设置。经过与建设单位沟通，对方也认可我们的设计。
四、视频安防监控系统
1、在幼儿园首层的值班室，设安防监控主机一套，在每层走廊、主要出入口、门厅、电梯轿厢等处设置监控摄像机。在首层至地下一层厨房楼梯门、南侧幼儿活动区和北侧办公、语训区域之间设出入口控制系统。设门磁开关、电子门锁、读卡器及开关按钮，对通过对象及通行的时间进行控制、监视及设定。
2、根据北京市地方标准《中小学校和幼儿园安全技术防范规范》规定，食堂、膳食制作场所、食品储藏室属于安全防范二类部位，应安装防入侵报警设备，在适当位置或进入该部位的必经通道宜安装视频监控设备。本幼儿园地下一层食堂设门禁，且在通道处设监控摄像头，以保证安全。
3、根据幼儿园特点及业主要求，在每班的幼儿寝室（活动室）房间的对角位置各设一台监控摄像机；在音体活动室、亲子教室等房间设一台监控摄像机；在单训室，设一台监控摄像机，同时在首层的家长培训教室，设置一台监控设备分机，可调看各单训室、教室图像，以实现家长了解聋儿的言语康复训练的要求。同时，每间单训室门外，设耳机插孔，与房间内拾音器相连，门上设观察窗，访问人员或家长可在门外通过有线耳机，在不打扰聋儿康复训练的情况下听到室内声音。
4、在楼内设置出入口控制系统，对出入人员身份进行核实。对中控室、档案室、重要器材室采用双向读卡，严格记录出入人员身份以及出入时间。所有出入口控制装置均联网运行，与火灾自动报警系统联动，在火灾确认后，应能自动解除处在消防疏散通道、防火分区分隔、疏散楼梯、建筑物出入口处的门禁控制。出入口控制系统与视频安防监控系统共用系统主机，采用刷卡式控制方式，群控系统，实行分级管理。
五、综合布线系统
在首层电气小室设综合布线网络机柜，进线光缆和大对数铜缆均引自本地块院区通信管网。在办公室、会议室、活动室、情景教室、培训教室、单训室等处分别设置语音和数据信息插座。数据和语音系统干线采用2芯多模光纤和三类大对数铜缆组网；信息插座水平线缆采用6类4对非屏蔽双绞线配线，配线子系统的配线电缆长度不超过90米。信息插座采用六类配件，暗装，除注明外底边距地0.3米，儿童活动场所底边距地1.8米。
六、有线电视系统
幼儿园有线电视信号由市政有线电视信号网引来，接入设在本楼电气小室内的前端箱，为活动室、教室、单训室、会议室等场所提供有线电视信号。有线电视干线电缆选用SYWV-75-9P，支线电缆选用SYWV-75-5P，有线电视出线口暗装，底边距地0.3米，儿童活动场所底边距地1.8米。
七、公共广播系统
根据甲方要求，在活动室设广播扬声器，距地2.5米壁装，就地1.3米设调音开关，为18个班提供背景音乐及事故紧急广播，广播主机柜设在首层值班室，并与消防区域报警器联网，火灾确认后强制切断公共广播。 八、音频FM系统
每个聋儿班级有一名语训教师，负责聋儿在班级内活动时的言语康复训练及其它学习，由于聋儿的特殊性，幼儿在班级内活动时，不能像正常孩子那样与老师交流，老师发出的指令也不能完全依靠手语发出。因此需要一套装置来解决教师与聋儿之间的沟通、交流问题。目前中国聋儿中心采用的是音频FM系统，在每个聋儿班级进门处，设一台音频FM识别主机，教师佩戴呼叫分机，本班的每个孩子佩戴接收耳机。每个班级有属于自己的一个频道，将以上三者均设置在这一频道上，每个孩子进门后，在门口可以与本班主机联通，教师可以通过呼叫分机，对本班每个孩子发出信息，聋儿只能接收到本班频道上老师的讲话，不会与其他班级老师混淆。
音频FM主机设在进门处距地1.0米的墙上，预留SC20钢管至房间吊顶内接线盒，以备接主机电源。识别主机、分机、接收耳机之间均采用无线传输方式。
九、多媒体系统
在会议室、家长培训教室、亲子教室、多媒体教室、活动室、风雨操场设多媒体系统，设调音台、双通道反馈抑制器、均衡器、主音箱功放、音箱、DVD机、鹅颈式会议话筒、VGA切换器、高亮度投影机及投影幕，满足教学、会议、集会、活动演出等功能需要。
十、总结
孩子是祖国的未来，聋儿又是其中需要特殊关爱的群体，做为他们人生中的第一座校园，关注聋儿幼儿园的电气设计，使其成为一个技术先进、功能齐全、安全可靠、疏散及时的良好环境，这对我们电气设计者提出了更高的要求。笔者希望以此拙文，为各位同行提供一些设计经验，同时，也希望更多的人关注此课题。
参考文献：
[1]中华人民共和国住房和城乡建设部 JGJ16-2008民用建筑电气设计规范.
[2]中华人民共和国住房和城乡建设部 GB50116-2013 火灾自动报警系统设计规范.
[3]中华人民共和国住房和城乡建设部 JGJ310-2016 教育建筑电气设计规范.
[4]北京市质量技术监督局 DB11/528-2008中小学校和幼儿园安全技术防范规范.
[5]中华人民共和国公安部 GB50348-2004 安全防范工程技术规范.
[6]中华人民共和国公安部 GB50395-2007 视频安防监控系统工程设计规范.
[7]中华人民共和国公安部 GB50396-2007 出入口控制系统工程设计规范.