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我国高等专科非英语专业英语教育费时低效,教材内容与大纲词汇表滞后是其原因之一.教材由于侧重语言知识的基础性,忽视了语言的实用性,结果是学生英语语言知识学了不少,但其实用性不大.而今以高等专业技能实用型人才为培养目标的高职教育需要外语教学改革,要把英语教育的基础性与实用性有机结合起来.为此,首先应从教材的编写上着手进行探索.<基础英语教程>与<交际英语教程>在这方面做了有益的尝试.