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针对网络条件大学英语教学改革的深化出现的监控不足的情况，根据语言监控理论、自主学习理论和远程教育课程质量要求，提出应当建立由学生、教师、课程和计算机网络中心四大要素构成的立体监控体系。并对于该体系四要素的内容和关系做了初步而具体的构想。
网络条件下的大学英语立体监控体系概述
【摘 要】
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针对网络条件大学英语教学改革的深化出现的监控不足的情况，根据语言监控理论、自主学习理论和远程教育课程质量要求，提出应当建立由学生、教师、课程和计算机网络中心四大要素
【机 构】
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黄冈师范学院外国语学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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黄冈师范学院06年度科学研究人文重点项目,项目编号：06CA05
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