【摘 要】
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【正】 从大的国际形势而言,决定了我们为使全民教育从现在起到本世纪末成为活生生的现实而应以坚定的决心承担任务的分量。 力求达到的目标是双重的。一方面,所有的学龄儿童
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【正】 从大的国际形势而言,决定了我们为使全民教育从现在起到本世纪末成为活生生的现实而应以坚定的决心承担任务的分量。 力求达到的目标是双重的。一方面,所有的学龄儿童都应能受到高质量的初等教育,这种教育应从预期达到的结果的角度,而不是根据不同程度上任意确定的学习年限加以设计,它应能在学校的传统范围内和在一些社会文化机构内(如在社区中心)来进行,而且它的标准应该统一,避免任何毫无结果的二重性。
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